實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，是新時代職業(yè)教育改革與發(fā)展的新訴求�，F(xiàn)代學徒制是推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要載體，但現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)的質(zhì)量需求與質(zhì)量供給存在不匹配是現(xiàn)代學徒制發(fā)展面臨的主要矛盾之一，創(chuàng)建高質(zhì)量的現(xiàn)代學徒制迫切需要構(gòu)建高質(zhì)量的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)質(zhì)量體系。書對現(xiàn)代學徒制的歷史邏輯、理論邏輯、現(xiàn)實邏輯進行了分析和探索，旨在探索并創(chuàng)建具有中國特色的現(xiàn)代學徒制質(zhì)量體系建設(shè)之路，助力職業(yè)教育在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中提質(zhì)增效，推動職業(yè)教育向高質(zhì)量時代邁進。