本書開發(fā)了數與代數、空間與幾何、統(tǒng)計與概率三個模塊的實驗教學設計策略與典型案例。這些案例充分發(fā)揮信息化2.0的技術支撐，將信息技術融入初中數學實驗中，通過課堂教學實踐進行反復錘煉打磨，總結提煉，形成初中數學實驗教學案例的設計策略。本書能為初中數學實驗教學設計提供參考和借鑒，有效提高教師實驗教學設計能力，促進學校開展數學實驗教學，適合初中數學教師、初中數學教研員和初中數學教育教學研究者。