本書稿是作者對自己40余年高中教學和教研工作經(jīng)驗與成果的總結(jié)，主要內(nèi)容包括語文寫作指導、英語寫作指導、語文閱讀理解指導、英語閱讀理解指導四部分。語文寫作指導部分主要針對新材料作文，即思辨型材料作文、任務(wù)驅(qū)動型材料作文進行了深刻探討，對試題的解讀深入淺出，見解獨到；英語寫作指導部分包括了實用文體的寫作，特別是在新高考的“讀后續(xù)寫”部分用墨較多。此外，書稿還為學生應(yīng)對語文、英語的閱讀理解提供了一些實用的解題方法。書稿中所論述的內(nèi)容結(jié)合了近年來的高考真題，具有較強的針對性和實用性。本書稿注重實用、實效，緊扣高考動向，以方法論為導向，能夠幫助學生提高語文、英語寫作和閱讀水平，不斷提高語言綜合能力。