這是一本專注于高校舞蹈課程教學質(zhì)量評價體系的創(chuàng)新研究專著。本書共分為八章，從高校課程設置、舞蹈課程內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)模式選擇、評價體系運用等方面，深入探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎與現(xiàn)狀，結合高校舞蹈課程教學的基礎理論與教學質(zhì)量現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析了傳統(tǒng)舞蹈課程教學方法的優(yōu)缺點。本書構建基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的高校舞蹈課程教學質(zhì)量評價體系，旨在推動舞蹈教育的革新與發(fā)展。同時，還通過實踐研究展示了該體系在提升舞蹈教學質(zhì)量、促進學生創(chuàng)新能力方面的有效性，為高校舞蹈教育改革提供了重要參考。