本書是國家社科基金項目成果，從工程學(xué)、工程專業(yè)教育、教育學(xué)、產(chǎn)教融合理論四大學(xué)科領(lǐng)域展開跨學(xué)科研究，系統(tǒng)構(gòu)建跨學(xué)科的工程教育范式理論體系。本書通過對各類工程教育模式培養(yǎng)人才的優(yōu)勢與特點進(jìn)行比較，探究了當(dāng)前新工科建設(shè)現(xiàn)狀以及存在的問題，從而構(gòu)建與第四次工業(yè)革命匹配的新工科范式的理論模型，提出新工科建設(shè)可行性的行動路徑，為有關(guān)職能部門制定高等工程教育政策、高校的教學(xué)改革、產(chǎn)教融合創(chuàng)新，提供了理論模型與實證參考。本書內(nèi)容包括工程教育范式基本理論概述、學(xué)徒制：工程教育范式的始祖、工程技術(shù)范式：現(xiàn)代工程學(xué)的開端、工程科學(xué)范式：理工融合的開端、大工程范式：理工融合的范式、新工科范式(理論篇和實踐篇)等7章。