本書(shū)是一本教育類學(xué)術(shù)專著。本書(shū)首先概述了數(shù)學(xué)教學(xué)的基本思想方法與思維模式，以及大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的原則和目的，為理解數(shù)學(xué)教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。接著，書(shū)中深入剖析了思維創(chuàng)新的定義、特性及其理論基礎(chǔ)，并探討了思維創(chuàng)新的培養(yǎng)方法。書(shū)中著重研究了數(shù)學(xué)教學(xué)與思維創(chuàng)新的關(guān)聯(lián)性，分析了大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)思維創(chuàng)新的需求、體現(xiàn)及推動(dòng)作用。隨后，書(shū)中提出了數(shù)學(xué)教學(xué)與思維創(chuàng)新的多種融合模式，包括問(wèn)題導(dǎo)向、研究性學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等，為教學(xué)實(shí)踐提供了具體指導(dǎo)。最后，本書(shū)還探討了思維創(chuàng)新在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的融合應(yīng)用，包括理性思維、操作思維和形象思維等，旨在幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。