本書為學(xué)界第一本系統(tǒng)研究幼兒社會性發(fā)展活動設(shè)計的學(xué)術(shù)專著，全面論述了幼兒社會性發(fā)展的影響因素，設(shè)計促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的系列活動課程。在建構(gòu)活動模型的基礎(chǔ)上開展促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的實(shí)踐研究，最后總結(jié)了促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的教學(xué)機(jī)理并提出了教學(xué)實(shí)踐路徑。研究過程中主要采用了文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和案例研究法對現(xiàn)狀調(diào)查、模型建構(gòu)、實(shí)踐研究和機(jī)理總結(jié)四個研究內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)研究。從多維度探析促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的實(shí)施路徑，設(shè)計具有系統(tǒng)性，整體性，可操作性的教學(xué)活動方案，進(jìn)而促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。