美國(guó)國(guó)際教育的興起與美國(guó)的文化冷戰(zhàn)戰(zhàn)略密切相關(guān)。在教育服務(wù)于美國(guó)國(guó)家安全戰(zhàn)略的政策之下,美國(guó)國(guó)際教育一方面通過教育塑造美國(guó)的良好國(guó)家形象,展示美國(guó)文化”軟實(shí)力”;另一方面也成為了美國(guó)向國(guó)外教育界進(jìn)行文化擴(kuò)張的主要途徑。與此同時(shí),美國(guó)國(guó)際教育作為文化冷戰(zhàn)的產(chǎn)品,在冷戰(zhàn)初期經(jīng)歷了其發(fā)展歷程中最重要的成長(zhǎng)和變革階段。更為重要的是,結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí),我們可以看出冷戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)國(guó)際教育的戰(zhàn)略思維并沒有因?yàn)槔鋺?zhàn)的結(jié)束而隨之消逝,反而愈演愈烈,繼續(xù)影響著今日美國(guó)國(guó)際教育的政策和格局,成為美國(guó)文化在全球范圍內(nèi)擴(kuò)張的重要推手。