跨科美育是指將不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)、概念和技能結(jié)合起來，通過跨學(xué)科整合的方式來提供學(xué)生全面的美育教育。這種教育方法旨在促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合能力、創(chuàng)造力和批判性思維。在跨學(xué)科美育中，藝術(shù)教育與其他學(xué)科（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史等）相互融合，相互促進(jìn)，創(chuàng)造出更富有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)�？鐚W(xué)科美育強(qiáng)調(diào)跨界合作與跨學(xué)科融合，通過讓學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域之間建立聯(lián)系，促進(jìn)他們跨越學(xué)科界限進(jìn)行思考和探索，拓展學(xué)生的思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高綜合素養(yǎng)。本書第一章主要圍繞跨學(xué)科美育的重要性展開論述；第二章闡述跨學(xué)科美育概念的內(nèi)涵與外延，以及跨學(xué)科美育與生態(tài)智慧教育的關(guān)系；第三章主要探討跨學(xué)科美育的課程設(shè)計(jì)，會(huì)給基礎(chǔ)教育學(xué)校對(duì)跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)感興趣的教師設(shè)計(jì)跨學(xué)科美育課程提供直接幫助；第四章主要是探討校園跨學(xué)科美育活動(dòng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，并列出多個(gè)校園內(nèi)跨學(xué)科美育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，能給校園活動(dòng)育美的跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)的讀者提供指導(dǎo)；第四章主要是談校外美育活動(dòng)的實(shí)施策略和項(xiàng)目設(shè)計(jì)，針對(duì)園林美育、社區(qū)美育、博物館美育等諸多專題展開案例設(shè)計(jì)梳理，對(duì)當(dāng)下的社會(huì)育美具有指導(dǎo)價(jià)值。第六章，對(duì)當(dāng)下的跨學(xué)科美育現(xiàn)狀進(jìn)行深度反思，并對(duì)前進(jìn)進(jìn)行過展望。文后附有北京一零一中學(xué)多個(gè)跨學(xué)科美育的典型案例。跨學(xué)科美育是當(dāng)下教育的熱點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)如何以“育美”為核心目標(biāo)展開設(shè)計(jì)是本書的關(guān)注點(diǎn)，如何設(shè)計(jì)多主題的的學(xué)科融合課程？本書運(yùn)用跨學(xué)科教學(xué)理念，嘗試以學(xué)科本體融合歷史、地理、文學(xué)、音樂、傳統(tǒng)民俗文化等多學(xué)科的知識(shí)，通過欣賞以及技能訓(xùn)練，完成跨學(xué)科學(xué)習(xí)，激活思維，養(yǎng)心養(yǎng)志，育才育德，在豐富的活動(dòng)中鍛造美得靈魂。