本書以大數(shù)據(jù)時(shí)代為研究背景，重點(diǎn)聚焦大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治理論課程教學(xué)改革與創(chuàng)新，通過對(duì)高校思想政治理論課程教學(xué)現(xiàn)狀的把握，分析課堂教學(xué)存在的困境，緊密結(jié)合學(xué)生發(fā)展與教師教學(xué)實(shí)際，深入、細(xì)致地提出可操作性強(qiáng)的解決對(duì)策，推動(dòng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治理論課程教學(xué)，提升高校思想政治教育實(shí)踐的實(shí)效性。全書共分為8章，第一章主要闡述大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治理論課程教學(xué)改革的必要性；第二章分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治理論課程教學(xué)面臨的新情景；第三章到第八章分別從思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程考核方面的改革與創(chuàng)新進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，對(duì)大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治理論課程的教學(xué)改革提出了獨(dú)到見解。