本書共八章，主體內(nèi)容如下：導(dǎo)論、第一章、第二章，闡述全球化的歷史演變過程及民族意識及其教育的理論問題，探討全球化視域中大學生民族意識教育的社會文化緣由；第三、四、五章，主要分析了歷史依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)以及對外國民族意識教育的學習和吸收；第六、七章，審視大學生民族意識教育的主要機理、基本特征、內(nèi)在本質(zhì)，并就全球化背景下對大學生實施民族意識教育的指導(dǎo)原則、對策途徑等進行深入研究，為高校民族意識教育提供參照和鏡鑒。