本書提出精神文化符號學，努力以“天人合一”的中國傳統(tǒng)認知模式為基礎，同時將符號學研究視為揭示人的精神文化活動復雜聯(lián)系的重要手段，有機結合東西方哲學思想，從“多元化”的研究方法、“個性化”的符號特征以及確立人生、學術理想等維度，追求人與自然、個性與社會的“和諧”。其目的是通過符號與生命境界關系的探討，激發(fā)學習者的思維和創(chuàng)新性等能力，啟發(fā)青年學生認識到，在當前科學文明迅速發(fā)展的背景下，需要實現(xiàn)一種更為全面和平衡的認知發(fā)展，需要從不同角度去看待自身與世界，去認識問題與解決問題，從而提升讀者現(xiàn)實生活中的精神抗壓能力以及對人生、學術的積極追求，實現(xiàn)自我管理能力的提升。