本書內(nèi)容為學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合教育的相關(guān)理論與指導(dǎo)，堅(jiān)持以培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)知識(shí)和能力為目標(biāo)，以模塊化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)理念編寫而成，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)情境中開展專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，著力提升學(xué)生從事學(xué)前教育工作的專業(yè)素養(yǎng)以滿足未來職業(yè)崗位的需要，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：感覺統(tǒng)合理論概述、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)、感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因、類型及干預(yù)、0-6歲幼兒觸覺游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、0-6歲幼兒前庭游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、0-6歲幼兒本體覺游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、0-6歲幼兒視聽覺游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展能力測(cè)評(píng)等。