《二語(yǔ)寫(xiě)作第八輯》匯聚國(guó)內(nèi)外多位學(xué)者的前沿研究成果。其中，“研究述評(píng)”欄目聚焦表達(dá)性寫(xiě)作，梳理了該寫(xiě)作形式的源起與發(fā)展進(jìn)程，歸納了其在提升學(xué)生寫(xiě)作水平與調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒方面的作用�！皩�(xiě)作教學(xué)”欄目關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)、同伴導(dǎo)師和寫(xiě)作量表，探究師生合作評(píng)價(jià)教學(xué)對(duì)寫(xiě)作策略運(yùn)用及寫(xiě)作成績(jī)的影響，探索賦能EFL同伴導(dǎo)師的策略與培訓(xùn)模式，考察基于體裁的形成性寫(xiě)作量表在課堂教學(xué)中的成效�！靶滦阏搲�”欄目研究了國(guó)內(nèi)外文學(xué)期刊論文摘要的語(yǔ)篇文體特征�！靶伦髟u(píng)介”欄目關(guān)注多模態(tài)寫(xiě)作，評(píng)述了MultimodalComposinginK-16ESLandEFLEducation：MultilingualPerspectives一書(shū)。