在全球化背景下，高等教育國(guó)際化發(fā)展是世界范圍內(nèi)高校的普遍發(fā)展趨勢(shì)。在歐洲高等教育國(guó)際化進(jìn)程中，北歐高校處于前列，因此該區(qū)域的高校國(guó)際化研究在高校國(guó)際化研究中具有重要的意義。但是，國(guó)內(nèi)關(guān)于北歐高等教育國(guó)際化的研究較少、系統(tǒng)性不強(qiáng)并缺乏跨學(xué)科研究。此外，北歐是冰上絲綢之路沿線的重要區(qū)域，研究該區(qū)域的高等教育研究，有助于促進(jìn)我國(guó)高校和北歐高校之間的人文教育交流。本研究利用作者熟悉北歐國(guó)家國(guó)情，具有語(yǔ)言學(xué)及教育學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及英語(yǔ)和瑞典語(yǔ)語(yǔ)言技能的背景，主要從高校國(guó)際化發(fā)展的動(dòng)因、政策、語(yǔ)言規(guī)劃及語(yǔ)言政策、課程國(guó)際化、英語(yǔ)授課及師資質(zhì)量控制、吸引留學(xué)生的招生策略等方面研究了北歐高校的國(guó)際化發(fā)展。本研究通過(guò)系統(tǒng)梳理北歐國(guó)家高等教育國(guó)際化發(fā)展，以期對(duì)我國(guó)高校的國(guó)際化發(fā)展具有一定的借鑒并促進(jìn)中國(guó)高校與北歐高校之間的人文教育交流。