本教材共分14章，包括緒論、精神障礙的基礎(chǔ)知識(shí)、精神科護(hù)理的基本技能、精神障礙的常用治療方法與護(hù)理、精神障礙危機(jī)狀態(tài)的防范與護(hù)理、應(yīng)激相關(guān)障礙與護(hù)理、心理因素相關(guān)生理障礙與護(hù)理、器質(zhì)性精神障礙與護(hù)理、心境障礙與護(hù)理、神經(jīng)癥與護(hù)理、精神分裂癥與護(hù)理、兒童青少年精神障礙與護(hù)理、精神活性物質(zhì)所致精神障礙與護(hù)理及精神障礙患者的社區(qū)護(hù)理與家庭護(hù)理。本教材編寫(xiě)引入PBL教學(xué)理念與方式，采用具有典型性、知識(shí)性、針對(duì)性、啟發(fā)性的案例，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。本教材主要供高職高專護(hù)理專業(yè)教學(xué)使用，同時(shí)也適用于“三·二連讀”、五年一貫制護(hù)理專業(yè)學(xué)生及精神科臨床護(hù)理人員繼續(xù)教育使用。