本書從理論層面闡述了核心素養(yǎng)與音樂教育的內(nèi)在聯(lián)系，分析了音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的獨特價值；通過對基礎(chǔ)音樂教育與高校音樂通識課教育的現(xiàn)狀分析，揭示了當(dāng)前音樂教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇；在此基礎(chǔ)上，重點探討了核心素養(yǎng)指導(dǎo)下基礎(chǔ)音樂教育與高校音樂通識課教育的實踐探索，并以聲樂與器樂教學(xué)為例，討論了高校音樂專業(yè)教學(xué)實踐，特別是鋼琴實驗教學(xué)在高等音樂教育中的價值與應(yīng)用，以及相應(yīng)的實施策略與資源建設(shè)路徑。