“園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”是園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是一門(mén)集科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)課程，課程的教學(xué)以園林規(guī)劃設(shè)計(jì)工作為導(dǎo)向，以工作項(xiàng)目為載體，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。本書(shū)充分體現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位的開(kāi)發(fā)理念，編寫(xiě)方式與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)模式相匹配，根據(jù)園林設(shè)計(jì)工作崗位的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，對(duì)項(xiàng)目載體設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，根據(jù)工作過(guò)程確定本書(shū)的體系結(jié)構(gòu)。全書(shū)包括9個(gè)模塊，每個(gè)模塊又分解成若干個(gè)工作任務(wù)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)典型工作任務(wù)掌握?qǐng)@林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，縮短理論與實(shí)踐的差距，在真實(shí)的工作任務(wù)中學(xué)習(xí)，邊做邊學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。與其他園林規(guī)劃設(shè)計(jì)教材不同，由于編者大部分來(lái)自青海省，本書(shū)又增加了富有地域特色的內(nèi)容——國(guó)家公園與自然保護(hù)區(qū)的規(guī)劃，在緊跟國(guó)家與地方政策的同時(shí)，樹(shù)立學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)。