《中國(guó)古代文學(xué)精講》為國(guó)家級(jí)一流課程的配套教材。分為“上編”“下編”兩大部分�！吧暇帯睘檎n程精講，包括先秦文學(xué)、秦漢文學(xué)、魏晉南北朝文學(xué)、唐代文學(xué)、宋代文學(xué)、元代文學(xué)、明代文學(xué)、清代文學(xué)�！跋戮帯睘樽髌穼�(dǎo)讀，按文體分類，各選代表性的作品進(jìn)行導(dǎo)讀和賞析，包括詩(shī)歌、散文、小說、戲曲等。每個(gè)章節(jié)均配套練習(xí)題目，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材具備以下特點(diǎn)：第一，既注重史的脈絡(luò)梳理，又注重個(gè)案研究。第二，精講精練，不雜沓，力求在每一節(jié)中呈現(xiàn)重要知識(shí)點(diǎn)，又有導(dǎo)讀引路之效。第三，文學(xué)史和作品選讀結(jié)合，將文學(xué)史的解讀建立在精選作品分析之上。
本教材是國(guó)家級(jí)一流本科課程“中國(guó)古代文學(xué)”的配套教材，基于智慧樹共享課程的講課稿編寫而成。
本教材旨在精講中國(guó)古代文學(xué)，按照先秦兩漢、魏晉南北朝、唐宋、元明清四大歷史時(shí)期，分為八章，系統(tǒng)梳理各時(shí)期的文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)與重要作家作品。教材不求面面俱到，而是以點(diǎn)帶面、由表及里，力求達(dá)到節(jié)節(jié)貫穿、脈絡(luò)清晰的效果。通過這些精講內(nèi)容，學(xué)生能夠深化對(duì)文學(xué)史的理解，建立兼具宏觀視野與微觀視角的文學(xué)史觀。
無(wú)論是編選主旨還是體例設(shè)計(jì)，本教材都獨(dú)具特色，可與游國(guó)恩、朱東潤(rùn)、章培恒、袁行霈等學(xué)者編著的文學(xué)史及作品選教材配合使用。
方堅(jiān)銘，博士，教授，碩導(dǎo)。研究方向中國(guó)古代文學(xué)。
2003年以來，任教于浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院。2011年獲評(píng)教授職稱。主講“中國(guó)古代文學(xué)史”“中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”“國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”“語(yǔ)言與文化”等課程。獲校級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
主持國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科“中國(guó)古代文學(xué)”課程。
參與和主持國(guó)家級(jí)、省部級(jí)社科項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)。已出版專著四部，合編數(shù)部教材，發(fā)表科研和教學(xué)論文數(shù)十篇。
代表專著：
1《牛李黨爭(zhēng)與中晚唐文學(xué)》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2009年。
2《晚唐政治與文學(xué)》（第二作者），中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2011年。
3《永嘉場(chǎng)地域文化研究》，浙江大學(xué)出版社，2012年。
4《明王瓚侹健父子年譜》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2015年。
5 《牛李黨爭(zhēng)與中晚唐文學(xué)》(修訂版)，浙江大學(xué)出版社，2021年。
6《明代東南一勝境：永嘉場(chǎng)》，浙江大學(xué)出版社，2023年。
7《青弘禪畫芻論》，浙江大學(xué)出版社，2024年。
代表教材：
8《先秦兩漢文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》，浙江大學(xué)出版社，2022年。
合編教材：
9中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史，浙江大學(xué)出版社，2012年。
10浙江文化教程，浙江工商大學(xué)出版社，2009年。
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