本書打破了傳統(tǒng)的按照力、熱、電、磁、光、近代物理等物理學分支學科設置實驗項目的舊格局，建立了以物理實驗的基本知識學習、基本技能訓練為目標，以科學實驗的基礎能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的“層次化結構、階梯式教學”新模式；將精選的實驗項目分為預備引導實驗、基礎實驗、綜合性實驗、設計性實驗、研究創(chuàng)新性實驗等六個層次。每個層次按難度遞增排序，更能循序漸進地實施教學。