兒童如何獲得語法知識一直是語言學領域的重要議題。獲得語法知識的一個重要途徑是通過分布規(guī)律，分布規(guī)律在語法學習過程中發(fā)揮著重要作用。本研究引入一種全新的語法學習分布機制—分布格模型(distributionallattices)，利用分布格理論與方法研究兒童語法習得，將從一個全新的視角描述語法學習過程，從而揭示兒童學習語言的重要機理。本研究包括五個主要內(nèi)容：第一，回顧兒童語法習得領域的主要理論流派，重點梳理了以喬姆斯基為代表的普遍語法習得機制和哈里斯為代表的分布學習機制。第二，分布格理論為本。