專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為我國研究生教育的重要組成部分，發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育是主動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要路徑。本書從專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合的理論內(nèi)涵出發(fā)，構(gòu)建了產(chǎn)教融合促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力路徑框架，并對其進(jìn)行了實(shí)證分析驗(yàn)證。在加快推進(jìn)新時(shí)代專業(yè)學(xué)位研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位分類發(fā)展的當(dāng)下，本書具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
本書既適用于高等教育尤其是研究生教育的實(shí)踐者和研究者閱讀，也可作為研究生教育學(xué)專業(yè)的教材參考書，期望本書能夠?yàn)閷I(yè)學(xué)位研究生教育提供思考和啟示。
劉潤澤，男，河北師范大學(xué)法政與公共管理學(xué)院特聘副教授，碩士研究生導(dǎo)師，北京航空航天大學(xué)公共管理學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士。從事研究生教育研究，專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)教融合研究。北京航空航天大學(xué)卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)研究中心校外研究員、全國大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育研發(fā)基地成員、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究生教育改革與發(fā)展研究基地成員、中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)會(huì)員、河北省法學(xué)會(huì)教育法治研究會(huì)理事。
馬永紅，女，北京航空航天大學(xué)研究生教育中心主任、人文（公管）學(xué)院二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。新世紀(jì)優(yōu)秀人才，北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究生教育改革與發(fā)展研究基地主任兼首席專家，全國大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育研發(fā)基地首席專家，學(xué)位管理與研究生教育戰(zhàn)略研究基地卓越工程師產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)研究基地副主任。中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)研究生教育學(xué)專委會(huì)副主任委員、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育政策與規(guī)劃專委會(huì)副理事長。
第一章 緒 論 1
第二章 研究基礎(chǔ)與概念界定
2.1產(chǎn)教融合發(fā)展?fàn)顩r和具體形式的綜述
2.2關(guān)于產(chǎn)教融合育人項(xiàng)目影響因素的綜述
2.3產(chǎn)教融合與學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力關(guān)系的文獻(xiàn)綜述
2.4概念界定
第三章 理論基礎(chǔ)與模型構(gòu)建
3.1 理論基礎(chǔ)
3.2模型構(gòu)建與研究假設(shè)
第四章 專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合的內(nèi)容和類型
4.1專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位異質(zhì)性訪談式問卷調(diào)研
4.2 基于扎根理論的專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合內(nèi)容研究設(shè)計(jì)
4.3專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合內(nèi)容的資料分析
4.4專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合的內(nèi)容討論
4.5 以學(xué)生為中心的專業(yè)學(xué)位研究生產(chǎn)教融合分類研究
第五章 專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合發(fā)展?fàn)顩r研究
5.1 專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合整體發(fā)展?fàn)顩r
5.2 專業(yè)學(xué)位研究生教育產(chǎn)教融合績效評價(jià)
第六章 產(chǎn)教融合對實(shí)踐創(chuàng)新能力作用路徑的實(shí)證研究
6.1 研究方法和檢驗(yàn)工具
6.2 產(chǎn)教融合各維度測量量表及模型構(gòu)建
6.3產(chǎn)教融合四維度對實(shí)踐創(chuàng)新能力的作用路徑
6.4區(qū)域間、學(xué)位類型間、校際差異的影響
6.5不同學(xué)位類型間產(chǎn)教融合作用路徑的差異分析
第七章 結(jié)論與建議
7.1 研究結(jié)論
7.2 研究創(chuàng)新
7.3 研究局限與展望
7.4 政策建議
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