本書從內(nèi)核修煉與外部突圍兩個維度，對每位科研工作者都要面對的學歷提升、入職選擇、學術(shù)參會、職稱評審、論文發(fā)表、項目申報、精力管理等21個痛難點問題進行逐一拆解，提供系統(tǒng)解決方案。本書獨創(chuàng)從地板到天花板的Z型科研工作進階路線圖，幫你全面獲得科研力。
社科領域摸爬滾打20年的
科研老兵奉上的誠意之作
知名高校教授、博導 擊掌力薦
用 20 年時間
從四線城市地方學院的本科助教
成長為全國重點大學的教授博導
老踏更懂你的處境
針對21個痛難點提供破局建議
·怎樣閱讀文獻
·怎樣進行時間管理和任務管理
·怎樣參加學術(shù)會議
·怎樣找準研究議題
·起點低該怎么辦
·博士不好畢業(yè)該怎么辦
·不知入職哪所高�；蚩蒲性核撛趺崔k
·論文發(fā)表難、項目獲批難該怎么辦
·怎樣才能評上教授職稱
·怎樣組建自己的科研團隊
·怎樣拿到省部級科研成果獎
·怎樣成就一生的志業(yè)
……
寫給普通人的Z型科研破局指南
你翻開的這本書，是一位在社科科研工作領域摸爬滾打20年的老兵奉上的誠意之作。我的誠意，主要體現(xiàn)在如下幾個方面。
首先，在這本書里，我把自己當作方法，全然地、真切地，以現(xiàn)身說法的姿態(tài)，為你提供科研人的破局建議。我在書里所列舉的這些局，無論是外部的還是內(nèi)核的，都是困住過我的。也正因為如此，我的建議不敢說一定能幫到你，但至少是我自己經(jīng)過摔打摸索出來、親測有效的。而我以這種姿態(tài)來寫作的發(fā)心，是不希望你也被同樣的局所困，讓你在科研求索的道路上，自帶破局氣質(zhì)。
其次，我認真回顧了自己20年的學術(shù)成長之路，將那些曾經(jīng)把我踩在地上摩擦、阻礙我前進的局，概括為21個問題。這些問題，既對標科研能力提升的不同層次，也適配科研人職業(yè)發(fā)展的不同階段。這些問題，既有基礎性的，諸如怎樣閱讀文獻，怎樣進行時間管理和任務管理，怎樣參加學術(shù)會議，怎樣找準研究議題等；也有成長性的，諸如起點低該怎么辦，博士不好畢業(yè)該怎么辦，不知入職哪所高校或科研院所該怎么辦，論文發(fā)表難、項目獲批難該怎么辦等；還有挑戰(zhàn)性的，諸如怎樣才能評上教授職稱，怎樣組建自己的科研團隊，怎樣拿到省部級科研成果獎，怎樣成就一生的志業(yè)等。我把這21個問題一一對應地落地為本書的21章內(nèi)容，對這些問題掰開揉碎、全面分析、各個擊破。
最后，我精心編排了這本書的寫作結(jié)構(gòu)，設計了一個從地板到天花板，由外而內(nèi)、穩(wěn)扎穩(wěn)打、拾級而上、步步為營的Z型科研能力進階路線圖。當然，我不敢保證書里對每一階的講述都讓你醍醐灌頂，但它一定會給你提供即學即用、所見即所得的認知圖譜和行動方案。巴菲特在某年的致股東信中提到，寧要模糊的正確，不要精確的錯誤。我在這本書里所提供的，正是這樣一種模糊的正確。也許它無法在細節(jié)上精準匹配你的需要，但它指出了正確的方向，可以讓你沿著正確的道路前進。
誠然，我只是個科研老兵，不是新銳，更不是大佬。而無論是新銳還是大佬，他們的學術(shù)成就、社會聲望、認知水平、經(jīng)驗方法都遠超過我、完勝于我，他們所具有的勢能是我所不具備的。因此必須承認，這是我用誠意無法彌補的短板。我唯一的優(yōu)勢在于，我是普通人，我用20年的時間完成了從四線城市地方學院的本科助教，成長為全國重點大學的教授、博士生導師。也許，我比那些天賦異稟、順風順水的學界新銳更了解普通人的學術(shù)成長路徑，更懂得普通人的艱辛和付出，更明白普通人的尊嚴和夢想。作為一個普通人，我的認知和經(jīng)驗更能實實在在地幫到你。
講一個我看過的故事吧。一支軍隊在阿爾卑斯山跟大部隊走散了，迷失了方向。最初幾天，大家大膽探索嘗試，但都沒有結(jié)果。于是在意見不統(tǒng)一、誰也說服不了誰的時候，大家決定輪流坐莊。然而，輪流坐莊的結(jié)果是原地打轉(zhuǎn)，補給越來越少，軍隊還出現(xiàn)嘩變的可能。這時候，他們在一個廢棄的屋子里撿到一張地圖所有人都認為這張地圖就是阿爾卑斯山的地圖，一致決定按照這個地圖往前走。雖然在按照這個地圖走的時候，他們發(fā)現(xiàn)地圖有問題，但不管怎樣，他們都認可這張地圖，最終走出了阿爾卑斯山。多年以后，這些人終于發(fā)現(xiàn)，那張地圖所繪的根本不是阿爾卑斯山。
一張錯誤的地圖，為什么可以幫助軍隊走出那個地方？首先，這張地圖至少可以讓人起步。而只有當人們真正行動起來，才能分辨哪條是對的路，哪條是錯的路。如果非要等到有了確定無疑的道路才開始走，那人們將永遠無法開始行動。事實上，沒有人能在你出發(fā)之前就給出一條完全對的路，因為，這是你自己要走的路。
也許本書只是那張地圖，但它將帶你翻越你的山。
老踏（本名于春洋），自媒體老踏談科研創(chuàng)辦人，某全國重點大學教授、博士生導師，國家社科基金項目通訊鑒定/評審專家，教育*部學位中心碩博學位論文評議專家。進入科研行業(yè)以來，出版學術(shù)專著3部，發(fā)表CSSCI期刊論文50余篇，主持完成國家社科基金項目3項，在研國家社科基金重大項目子課題1項，主持完成包括中國博士后科學基金項目、教育*部人文社科研究項目、國家民委民族研究項目、省社科基金項目在內(nèi)的各級各類項目30多項，研究成果獲省部級社科優(yōu)秀成果政府二等獎3次。
第1章 起點這么低，選擇科研行業(yè)還有機會嗎？ / 2
1.低學歷走上大學講臺的3點好處 / 3
2.低職稱給本科生上課的4大爽點 / 6
3.英雄莫問出處，以什么身段入行不重要 / 9
4.機會是在你認為自己沒機會的時候錯過的 / 11
第2章 歲數(shù)大了，現(xiàn)在申博/考博還來得及嗎？ / 16
1.如果大齡考博，你會擁有4個優(yōu)勢 / 17
2.申請-考核制與社會招考，分別看重哪些指標？ / 21
3.申博/考博很簡單，但要忘記應試教育那一套 / 24
4.當你認定自己來不及的時候才真的來不及 / 26
第3章 就算申博/考博成功也不好畢業(yè)，費那個勁干啥？ / 29
1.我是怎樣用9個月完成博士畢業(yè)論文的 / 30
2.早規(guī)劃、定任務、重執(zhí)行，三步走達到畢業(yè)條件 / 37
3.做好大小論文的統(tǒng)籌與協(xié)同，事半功倍不是夢 / 41
4.只有堅信自己可以如期畢業(yè)的人，才會如期畢業(yè) / 43
第4章 要不要去做，以及怎樣去做個博士后？ / 46
1.做好成本收益分析，看清是否要去做博士后 / 47
2.博士后是手段，做與不做、去哪里做主要看目的 / 50
3.想讓博士后階段助力學術(shù)成長，你得做對6件事 / 53
4.給自己一個看看夢想賦予你的那個世界的機會 / 57
第5章 想要入職高校/科研院所，最該看重哪一點？ / 60
1.幫你把握入職單位基本盤的5個維度 / 61
2.如果你是樂觀派，低頭看路很重要 / 64
3.如果你是悲觀派，仰望星空也重要 / 66
4.你所看重的，終將定義你是誰 / 69
第6章 參加學術(shù)會議，到底能學到什么？ / 73
1.那次參會，讓我立志要成為他們中的一員 / 74
2.該從報告人、主持人、點評嘉賓和提問者那里學什么 / 76
3.制訂你的參會攻略，享受你的科研精進盛宴 / 81
4.沒有不好的學術(shù)會議，只有不好的參會者 / 86
第7章 晉升副教授就很了不起，干嗎非要評教授？ / 90
1.我是怎樣（在第一次參評失利后）評上教授的 / 91
2.稀缺帶來選擇壓，選擇壓決定生態(tài)位 / 93
3.沒有誰能命令一個人去評教授，除非他自己 / 97
4.別對科研人說他不懂放棄參評教授的代價 / 100
第8章 怎樣擁有一支屬于自己的科研團隊？ / 103
1.草臺班子也要好過孤軍奮戰(zhàn)，早覺醒早受益 / 104
2.如果不能組建自己的團隊，就先加入一個 / 107
3.團隊合作是科研產(chǎn)出的放大器和校準儀 / 110
4.別抱怨，這是你能擁有的最好團隊 / 113
第9章 論文發(fā)表如此之難，究竟該怎么辦？ / 117
1.論文投稿，所有 不正常 其實都是常態(tài) / 118
2.質(zhì)量為王是論文發(fā)表的第一性原理 / 122
3.與其抱怨宏觀，不如在能力圈內(nèi)努力改變微觀 / 127
4.慢慢來比較快，捷徑是發(fā)表論文最遠的路 / 131
第10章 聽說競爭很激烈，項目課題要不要申報？ / 133
1.連續(xù)4次申報某部委項目都未中標是種什么感覺 / 134
2.怎樣獲批你的第一個國家社科基金項目 / 137
3.放棄對等我……之后就去申報的幻想 / 139
4.你不是拖延癥，你只是害怕面對可能的失敗 / 146
第11章 想獲得省部級以上科研成果獎是癡心妄想？ / 149
1.我是怎樣拿到3個省部級優(yōu)秀成果二等獎的 / 150
2.科研成果獎的門檻很低，但要獲獎得靠實力 / 152
3.實力和其他因素是1和0，沒有1，再多0也沒用 / 155
4.盡人事，聽天命，然后忘記這件事 / 158
第12章 怎樣維護身心健康，保持精力充沛的狀態(tài)？ / 162
1.水果、雜糧、堅果、豆奶……健康飲食很重要 / 163
2.跳繩、卷腹、深蹲、慢跑、游泳……每周運動150分鐘 / 167
3.體能、情緒、注意力、意義感，搭建精力管理金字塔 / 170
4.自我激勵、積極暗示、規(guī)律作息、習慣養(yǎng)成 / 173
第13章 怎樣看清基本盤，科研工作到底是什么？ / 176
1.科研，就是在垂直細分研究領域挖呀挖呀挖 / 177
2.任何科研成果的獲得，都是小概率事件 / 180
3.科研能力的提升，重在正確的方法持續(xù)做 / 182
4.寫作能力對科研工作目標的達成很重要 / 186
第14章 科研人的身份，究竟該如何定義？ / 190
1.科研人是玩家、教練和老板 / 191
2.用玩家身份逼自己全面落地執(zhí)行 / 195
3.用教練身份幫自己選擇優(yōu)勢賽道 / 198
4.用老板身份為自己整合外部資源 / 201
第15章 怎樣實現(xiàn)心智模式轉(zhuǎn)換，賦能科研工作？ / 205
1.從保持平衡到專注當下 / 206
2.從追求效率到重視效果 / 208
3.從固定型思維到成長型思維 / 211
4.從風險厭惡到擁抱不確定性 / 215
第16章 都說閱讀文獻很重要，到底該怎樣讀文獻？ / 219
1.內(nèi)容 方法：我是怎樣閱讀期刊論文的 / 220
2.次序方法：我是怎樣閱讀學術(shù)專著的 / 223
3.發(fā)現(xiàn)值得讀的文獻比怎樣讀文獻更重要 / 226
4.不以成果產(chǎn)出為目的的文獻閱讀都是耍流氓 / 230
第17章 都說問題意識很重要，怎樣找準研究議題？ / 233
1.冒昧問一句，大作的學術(shù)增量在哪里？ / 234
2.問題意識、學術(shù)增量與研究價值的關系 / 235
3.怎樣把問題意識落實在研究議題里 / 238
4.怎樣把學術(shù)增量體現(xiàn)在科研成果中 / 242
第18章 都說跟隨趨勢很重要，怎樣捕捉學術(shù)熱點？ / 246
1.點線面體思維模型，足以讓我對趨勢心存敬畏 / 247
2.做個產(chǎn)品經(jīng)理，和用戶需要站在一起 / 251
3.善用文獻數(shù)據(jù)庫檢索，通過后視鏡把握當下 / 253
4.關注頂刊和轉(zhuǎn)載期刊以及重要科研項目申報指南 / 257
第19章 面對千頭萬緒的日常工作，哪有時間做科研？ / 260
1.在每個可以步行的時刻，我基本是用跑的 / 261
2.把精力投放在能帶來指數(shù)增長的工作上 / 264
3.處理好并聯(lián)與串聯(lián)、主觀與客觀的關系 / 269
4.獲得掌控感比所謂的時間管理更重要 / 273
第20章 面對紛至沓來的工作任務，怎樣去執(zhí)行？ / 276
1.執(zhí)行三件套：今天宣言、甘特圖與計劃表 / 277
2.把忙碌方式從內(nèi)卷模式切換為內(nèi)驅(qū)模式 / 282
3.成為卓有成效的科研人的4項自我修煉 / 285
4.別用戰(zhàn)術(shù)上的自律掩蓋戰(zhàn)略上的躺平 / 290
第21章 如何開啟飛輪效應，成就你一生的志業(yè)？ / 294
1.上帝視角，擁有跳出科研看科研的全局觀 / 295
2.系統(tǒng)思維，打造專屬于你的成功模型 / 297
3.以終為始，從結(jié)果倒推回來配置現(xiàn)有資源 / 301
4.來自馬斯克的啟示：夢想、責任、算法以及去做 / 303
后記 / 308
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