專業(yè)建設(shè)是職業(yè)院校發(fā)展的核心任務(wù)，也是現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重要組成部分。本書綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、理論研究、調(diào)查研究和個(gè)案研究等多種方法，基于CIPP評(píng)價(jià)模式理論、專業(yè)周期理論、系統(tǒng)理論的分析視角，分析了職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)評(píng)估的“兩效”(效率與效益)為評(píng)價(jià)價(jià)值導(dǎo)向，構(gòu)建了“四核”(核心目標(biāo)、核心資源、核心任務(wù)、核心發(fā)展)指向，“四度”(目標(biāo)的適應(yīng)度、條件的保障度、任務(wù)的有效度、發(fā)展的滿意度)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以此為基礎(chǔ)，在重慶市部分職業(yè)院校進(jìn)行CIPP評(píng)價(jià)全息性評(píng)價(jià)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)踐結(jié)果，反思并凝練出了職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)評(píng)估的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。