《其人如天》是薛仁明講述《史記》歷史人物的一部力作。作者圍繞漢代歷史中的核心人物,如劉邦、項(xiàng)羽、韓信、張良、蕭何、曹參、陳平、樊噲等進(jìn)行鋪敘,或以關(guān)于上述人物的歷史趣事與典故為引子展開講述,如韓信之死、其人如天(范蠡)、項(xiàng)羽殺人、蕭規(guī)曹隨,或從對(duì)他們的性格剖析來解讀,如陳平厲害在哪?、綽綽然,有余地(張良)、為君難,為臣不易(劉邦與蕭何)等。通過對(duì)《史記》的悉心研讀,作者將其中典型的歷史人物進(jìn)行勾連講述,將歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的個(gè)體及圍繞他們發(fā)生的趣事逸聞描摹出來,講述故事卻不止于故事,作者透過故事及思考后的各種歷史關(guān)聯(lián),將歷史的曙光反照到當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活中,給處在當(dāng)代史中的我們或以慰藉或以指引。該書援引各種史料典籍,以通俗淺顯的思維方式及生動(dòng)有趣的語言風(fēng)格,將深?yuàn)W晦澀的文字與思想傳達(dá)出來,讀來輕松詼諧又不乏智慧的火花。
1.獨(dú)特視角,全景剖析。本書不局限于單一人物,將劉邦、張良、陳平等置于歷史長(zhǎng)河,前后關(guān)聯(lián)讓讀者更透徹地理解歷史及相關(guān)歷史人物。
2.趣味與深度兼得,兼顧歷史故事的趣味性和文學(xué)思考的深度,可讀性超強(qiáng),閱讀體驗(yàn)絕佳。
3.以史為鑒,指引當(dāng)下。以獨(dú)特視角與深度探尋,將文史學(xué)思考融入歷史講述,為當(dāng)下生活提供慰藉與指引。
編輯推薦
《其人如天》是薛仁明先生以深厚的文化視野與細(xì)膩的人文關(guān)懷,為我們帶來的一部關(guān)于《史記》的獨(dú)特解讀作品。從劉邦、蕭何、韓信,到張良、陳平、樊噲,作者不僅重現(xiàn)了這些漢人的精神氣度,更從文化的角度,挖掘他們的生命實(shí)感,結(jié)合傳統(tǒng)文化精髓,帶領(lǐng)讀者超越歷史的表象,直面人性之美與精神之光,以古漢人的胸襟與氣象為當(dāng)代讀者提供了精神啟示。
自序
我的《史記》文章結(jié)集后,立品圖書的黃總讀罷書稿,下了四個(gè)字的評(píng)語,曰,心曠神怡。
身為作者,我以為,此評(píng)極好。
這幾年來,大陸的國(guó)學(xué)熱方興未艾。有人認(rèn)為,如此熱潮,乃源于現(xiàn)實(shí)的需求。這樣的說法,不無道理?墒,據(jù)我這些年往返兩岸的所見所聞,我很清楚,國(guó)學(xué)熱的后頭,還另有一股許多人感覺得到卻未必充分意識(shí)的力道。此力道,甚大,甚強(qiáng),且后勁十足;此力道,若用傳統(tǒng)的話語來說,大概,就是歷史的氣運(yùn)吧!
這股歷史的氣運(yùn),顯然,已將中國(guó)帶進(jìn)一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一方面,中國(guó)已徹底走出貧弱,也開始百年未曾有的自信?闪硪环矫,當(dāng)中國(guó)人有了自信之后,對(duì)于自己到底是誰,或者說,對(duì)于中國(guó)人真正的文化身份,卻仍存有一絲迷惘。這樣的迷惘令許多人的內(nèi)心深處都有一種無家可歸的漂泊感,一種無以名狀的浮躁與不安。
這樣的歷史氣運(yùn),說穿了,就是當(dāng)下的中國(guó)人不愿意再迷惘,于是,便有一股強(qiáng)大的力道,想開始轉(zhuǎn)折,想開始告別自我否定與自我掏空,更想開始借由文化的肯定與珍重來找回自己。換句話說,國(guó)學(xué)熱最根柢的理由,只不過是中國(guó)人一股腦兒地、滿心熱切地想看清楚自己想找回魂魄罷了!
就這樣,國(guó)學(xué)熱一路延燒,其勢(shì)遼遼,至今未央。值此之際,卻有個(gè)極簡(jiǎn)單也極根本的問題,那是:到底該讀些什么?又該找回些什么?關(guān)于此,近年來眾說紛紜,莫衷一是。事實(shí)上,不論是儒釋道的哪一家,抑或是琴棋書畫、小說戲曲的哪一種,但凡深造其中,優(yōu)游既久,都可以從中受益,亦可以循之而走上回家之路。其中,我推薦《史記》。
《史記》寫人為主,此其殊勝也。既然寫人,就具體,就比儒釋道三家以說理為主的經(jīng)典更易于親近。中國(guó)人一向不喜抽象思考,總愿意以事顯體、以色顯空。中國(guó)人喜歡在具體的人事物中有所感、有所悟,再進(jìn)而契入大道。因此,中國(guó)人著史、讀史、說史,皆天下第一,皆世界各民族所不能及也。
在浩瀚的史書中,《史記》當(dāng)然是出乎其類、拔乎其萃。首先,太史公筆下如有神助,一經(jīng)勾勒,人物的魂魄,便呼之欲出。其次,太史公視野閎闊,看人有縱深,寫人有層次,越是細(xì)讀,就越讀之不盡。最后,《史記》記的是兩千多年以前的中國(guó)古人,通常,古人越古,越有元?dú);古人越古,也越有看頭!妒酚洝分械臐h人,最有神采,也最接近我們今天亟欲找回的中國(guó)人那該有的典型。
我讀《史記》,看那群古漢人的模樣,觀其胸襟,察其氣度,不禁,就要欣羨向往!別的不說,單單劉邦那一幫人,總讓我在反復(fù)咀嚼之際,忽然就神清氣爽了起來。譬如,我剛剛讀了《張丞相列傳》,里頭有個(gè)周昌。依今日看來,周昌似乎名氣不大,也不算顯要,可是,他卻是個(gè)極有神采的人。周昌為人剛正,有原則,敢直言,即使相國(guó)蕭何、曹參,也不敢與之相抗。有一回,劉邦在內(nèi)宮閑居,周昌不待通稟,直接就入宮奏事。一進(jìn)宮,但見劉邦摟著戚姬,正半點(diǎn)兒都不正經(jīng)。周昌一臉不悅,二話不說,掉頭就走。劉邦一看,急急追出,一躍,就直接騎到周昌脖子上,涎皮賴臉地問道,我何如主也?周昌仰著頭,毫不給劉邦面子,惡狠狠地言道,陛下即桀、紂之主也。劉邦聽聞,哈哈大笑,可從此,也更加畏憚周昌。
不久,劉邦欲廢太子,改立戚姬之子如意。眾大臣極力勸諫,卻幾乎無效。這時(shí),但見平日有口吃毛病的周昌,在盛怒之下,激動(dòng)言道:臣口不能言,然臣期期知其不可;陛下雖欲廢太子,臣期期不奉詔。(期,必也;期期,因激動(dòng)而口吃,故多說了一個(gè)期字。)劉邦看著慷慨激昂的周昌,心中一凜;可聽他滿口期期,又忍俊不禁,遂欣然而笑,事情也于是作罷。
我喜歡這樣的故事,也喜歡這樣的人兒。我讀《史記》中這一幫漢人,常常如黃總所言,心曠神怡呀!不論是無賴如劉邦,抑或是剛正如周昌,他們都明亮爽快,也俱有風(fēng)光。我喜歡這樣的明亮爽快,也喜歡這樣的風(fēng)光。我讀《史記》中的漢人,總覺得,這真是中國(guó)人最該有的模樣!
薛仁明,中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)南市南邊的漁村茄萣人,祖籍福建省漳州市長(zhǎng)泰縣山重村。臺(tái)灣大學(xué)歷史系、佛光大學(xué)藝術(shù)學(xué)研究所畢業(yè)。長(zhǎng)期關(guān)注中國(guó)禮樂文明的當(dāng)代實(shí)踐,長(zhǎng)于從淺近之處,推及中華文化的核心。曾出版繁、簡(jiǎn)體著作《天人之際:薛仁明讀〈史記〉》《孔子隨喜》《我們太缺一門叫生命的學(xué)問》《樂以忘憂:薛仁明讀〈論語〉》等。曾獲2017 海峽兩岸年度作家稱號(hào)。曾應(yīng)中共中央黨校、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中歐國(guó)際工商學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、南京大學(xué)、華東師范大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)灣陽明大學(xué)、臺(tái)灣中山大學(xué)等高校邀請(qǐng),做中國(guó)文化專題講座。目前主要在兩岸各地講授中華禮樂文明,因與生命相激蕩、現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng),反響甚大。
目 錄
第一輯 天人之際 001
消散迷失已久的魂魄,久違了!我讀《史記》 003
天人之際 009
進(jìn)可成事,退不受困 014
烹太公與踹小兒 021
魂魄猶樂思沛 028
讀書人讀劉邦 031
拼爹與靠爸 037
不過一敗 040
多談意思,少說意義 044
項(xiàng)羽殺人 051
從咸陽大屠殺到新朝氣象 057
天清地曠 066
第二輯 漢家氣象 071
長(zhǎng)者 073
閑人 079
綽綽然,有余地 085
一棒打響歷史 092
其猶龍耶? 097
韓信的姿態(tài) 104
韓信之死 111
陳平厲害在哪? 125
為君難,為臣不易劉邦與蕭何 131
蕭規(guī)曹隨之外的曹參 138
有此風(fēng)光,便能成事 144
屠狗樊噲 151
今暴得大名,不祥 157
其人如天 163
離去的身影 168
太史公與孔子覿面相逢 173
古大臣之風(fēng) 182
辦事員 187
守成者 196
讓《史記》匯入生命之河 203