該書是以會(huì)計(jì)專業(yè)為案例，以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為核心，系統(tǒng)地研究了教育教學(xué)質(zhì)量若干理論問題，指出了提升教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)的策略途徑和技術(shù)途徑；通過分析會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)崗位因素，引入會(huì)計(jì)核心理念和開放式專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)了專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，確保了職業(yè)穩(wěn)定性，并建立了學(xué)生職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。該書由專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃參考標(biāo)準(zhǔn)等六部分構(gòu)成。