全書共分為10章，包括：緒論、教師專業(yè)發(fā)展的理論闡釋、公費師范生職前職后的個體身份認同、公費師范生職前職后的學(xué)習(xí)動機、公費師范生職前職后的學(xué)習(xí)態(tài)度、公費師范生職前職后的教學(xué)創(chuàng)新意識與行為、公費師范生職前職后的教研意識與能力、公費師范生職后的教師效能、公費師范生職后的教師領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)愿景、結(jié)語。作為中國教師教育的重要組成部分，公費師范教育承載了彰顯教育公平、促進教育現(xiàn)代化的時代使命。本書在共時層面將理論闡釋與實踐研究相結(jié)合，歷時層面兼?zhèn)鋵�公費師范生的職前與職后階段發(fā)展的分析探究，助力教師的個體成長的同時，為教師教育發(fā)展提供有益借鑒。