本書主要從敘事理論的角度來(lái)記錄幼兒園教學(xué)生活中的一些教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)和趣點(diǎn)，分為敘事吧、悅讀薈、新觀點(diǎn)三部分，其中有對(duì)幼兒自主游戲開展過程中存在的問題的思考，有對(duì)幼兒園教師教研活動(dòng)組織形式與內(nèi)容的思考，有對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)中兒童本位如何體現(xiàn)的思考，有對(duì)幼兒幼兒園課程建設(shè)中某一熱點(diǎn)話題的思考等。每一個(gè)“思考”都有一個(gè)值得回味的故事，既有理論的支點(diǎn)、又有實(shí)踐的驗(yàn)證，都會(huì)帶給讀者，尤其是幼兒教育領(lǐng)域或家長(zhǎng)有關(guān)育兒理念及方式的幫助。對(duì)于一線教師來(lái)說，本書稿既有理念上的引領(lǐng)、實(shí)踐路徑上的共鳴，又能提供專業(yè)上的指導(dǎo)。