本書以拉斯韋爾(HaroldLasswell)在傳播學(xué)領(lǐng)域提出的“5W”模式，以國際中文教師的漢語教學(xué)能力和文化推廣能力為兩條主線，結(jié)合案例，探討國際中文教師跨文化交際傳播能力的現(xiàn)狀，并據(jù)此提出展望和建議。本書特色和選題創(chuàng)新：一是聚焦國際中文教師的跨文化傳播能力研究。二是在編寫體例上，采取理論分析與案例分析相結(jié)合的方式，所選20余篇案例來自平頂山學(xué)院公派漢語教師和漢語教師志愿者，所赴任國別包括美國、泰國、菲律賓、柬埔寨、蒙古、羅馬尼亞、玻利維亞等，具有一定的代表性，案例圖文并茂，可讀性強(qiáng)。本書出版的社會價(jià)值是通過對國際中文教師跨文化傳播能力的研究，以期為提高國際中文教師的教學(xué)素質(zhì)和水平有所啟示。