《羅素論教育》是羅素所創(chuàng)作一部極為經(jīng)典教育哲學(xué)著作。該書首版于1926年，至今約一個世紀(jì)，仍暢銷不衰。在這本書中，他深入探討了教育哲學(xué)和實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)了教育的重要性以及批判性思維和自由思考在教育中的價值。羅素首先探討了教育的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)生中培養(yǎng)批判性思維、智識好奇心以及社會責(zé)任感的重要性。他認(rèn)為教育不應(yīng)僅僅傳授知識，還應(yīng)培養(yǎng)探究精神和懷疑態(tài)度。在整本書中，羅素深入探討了品格教育、智力教育與社會進(jìn)步之間的關(guān)系，主張以兒童為中心的教育思想和更進(jìn)步的教學(xué)方法。他討論了教師的角色、課程的結(jié)構(gòu)，以及教育需要適應(yīng)社會不斷變化需求的必要性。