不幸的童年需要一生去治愈，幸福的童年卻能治愈一生。童年在人的一生中扮演著十分重要的角色，它不僅僅深刻影響著后續(xù)的整個(gè)人生，同時(shí)也隱藏著關(guān)于人類的生存密碼，理解童年不僅是為了理解成年，更是為了理解人類的本質(zhì)。 兒童心理學(xué)是梅洛-龐蒂哲學(xué)思想的重要組成部分，對(duì)于兒童心理學(xué)的討論和研究貫穿于梅洛-龐蒂哲學(xué)工作的各個(gè)階段。 本書簡明扼要地闡述了梅洛-龐蒂對(duì)兒童發(fā)展的理解，作者塔利婭·威爾士采用跨學(xué)科的方法，結(jié)合現(xiàn)象學(xué)、兒童心理學(xué)、社會(huì)學(xué)乃至人類學(xué)等多理論交叉研究方法，系統(tǒng)論證了梅洛-龐蒂的兒童心理學(xué)及其現(xiàn)象學(xué)意義，展示了他對(duì)兒童心理學(xué)討論的現(xiàn)實(shí)意義，是對(duì)梅洛-龐蒂學(xué)術(shù)的杰出貢獻(xiàn)。作者表明，兒童心理學(xué)在梅洛-龐蒂思想中占據(jù)了重要位置，兒童不是尚未成熟的“成年人”，而是在用自己獨(dú)特的方式來接觸和理解世界，從而與世界的真實(shí)相遇，這種獨(dú)特的兒童心理讓兒童天生就是現(xiàn)象學(xué)家。