本教材以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，以培育在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主，同時(shí)面向全社會(huì)，分階段分層次進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論、創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新與創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)過(guò)程、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、新企業(yè)的創(chuàng)立與成長(zhǎng)、公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。本教材的主要特色主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，該教材在保持知識(shí)深度的同時(shí)，也注重了知識(shí)的廣度，涵蓋了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理的多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域。引入了最新的創(chuàng)新理論、創(chuàng)業(yè)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使教材內(nèi)容更具時(shí)代性和實(shí)用性。第二，該教材中融入了大量的實(shí)踐案例，有助于學(xué)生理解理論與實(shí)踐的結(jié)合。教材中也提供了多種教學(xué)方法和工具，如討論題、案例分析、模擬練習(xí)等，這些教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。第三，有機(jī)融入思政教育元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。與同類教材相比，首先，本教材在內(nèi)容選材上更加貼近現(xiàn)實(shí)生活，注重選取具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義的素材，如當(dāng)代創(chuàng)業(yè)成功案例、最新科技創(chuàng)新趨勢(shì)等，使學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)感知當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展與變化，培養(yǎng)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注和思考能力。其次，本教材不僅涵蓋了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本概念和理論，還從創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)過(guò)程、創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式等多個(gè)維度進(jìn)行了體系化構(gòu)建，形成了一個(gè)完整的知識(shí)框架。此外，本教材打破了傳統(tǒng)教材的線性編排模式，采用了更加靈活多樣的模塊化結(jié)構(gòu)。每個(gè)模塊既有基礎(chǔ)知識(shí)的講解，又有拓展性的應(yīng)用和探究，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入地理解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)。最后，教材中設(shè)置了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。