“新使命、大格局、新文科、大外語”（吳巖，2019）12字全新定位，表明了外語之“大”、使命之重。然而關(guān)于外語學(xué)科對接新文科建設(shè)的研究，一是需要對新文科內(nèi)涵進行深入解讀，二是需要對外語教育中存在的問題具有清醒的認(rèn)識。唯有此才能對癥下藥。 在新文科建設(shè)要義指導(dǎo)下解讀“交叉融合”一流外語人才培養(yǎng)的理念，在服務(wù)于國家戰(zhàn)略的框架下探討外語教育的改革方向，在國家“加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)”的戰(zhàn)略任務(wù)背景下分析語言學(xué)理論、翻譯理論的構(gòu)建、產(chǎn)出、傳播模式，這些均可促進新形式下外語教育理論的完善,使外語學(xué)科在“立足本土、貢獻(xiàn)世界”上發(fā)揮應(yīng)盡之力。 本書在解讀新文科的本質(zhì)與內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，闡述新文科視閾下的大外語觀及學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵，分析一流外語學(xué)科建設(shè)存在的問題，并通過對不同類型高校外語新文科建設(shè)的個案研究，提取其成功經(jīng)驗，探析新文科背景下的外語學(xué)科建設(shè)理念與具體實踐路徑，為一流外語專業(yè)加強內(nèi)涵式發(fā)展提供方法和依據(jù)。