本書闡述了在普通高中實(shí)施跨學(xué)科課程思政的必要性和可行性�；跓o(wú)錫市第一中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將思政教育與跨學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，梳理了學(xué)科融合設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式和主題式教學(xué)策略、作業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，為跨學(xué)科課程思政提供實(shí)踐案例和操作方法。本書闡述了在普通高中實(shí)施跨學(xué)科課程思政的必要性和可行性�；跓o(wú)錫市第一中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將思政教育與跨學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，梳理了學(xué)科融合設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式和主題式教學(xué)策略、作業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，為跨學(xué)科課程思政提供實(shí)踐案例和操作方法。
這是一個(gè)中華民族偉大復(fù)興的大時(shí)代，大時(shí)代需要大思政，更需要大課程思政及其體系的構(gòu)建，通過(guò)理論耕耘與實(shí)踐轉(zhuǎn)化，在頂天立地，上天入地中，一個(gè)具有鮮明特色的“無(wú)錫一中方案”孕育而成，為之做出了屬于自己的獨(dú)特貢獻(xiàn)�！A東師范大學(xué) 李政濤教授《課程思政的理論耕耘與實(shí)踐轉(zhuǎn)化》叢書是無(wú)錫市第一中學(xué)系統(tǒng)探索課程思政在普通高中落地實(shí)施的標(biāo)志性成果。本套叢書立足“兩個(gè)大局”交織的歷史坐標(biāo)系，以系統(tǒng)思維構(gòu)建起知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)“三位一體”的課程思政理論體系，創(chuàng)新性提出“全課程育人”的實(shí)踐范式。同時(shí)，從通識(shí)、學(xué)科、跨學(xué)科三個(gè)不同角度撰寫的3冊(cè)《普通高中課程思政探索》，系統(tǒng)闡述了無(wú)錫市第一中學(xué)在全面推進(jìn)課程思政過(guò)程中的理論思考與實(shí)踐探索。
江蘇省無(wú)錫市第一中學(xué)副校長(zhǎng)，中學(xué)正高級(jí)教師，2022年“錫教名家”培養(yǎng)對(duì)象，無(wú)錫市學(xué)科帶頭人，2020年度無(wú)錫市教科研先進(jìn)個(gè)人。教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，先后獲得江蘇省、全國(guó)地理評(píng)優(yōu)課特等獎(jiǎng)。作為核心成員參與多項(xiàng)內(nèi)涵項(xiàng)目研究，先后獲2021年江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、無(wú)錫市教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、無(wú)錫市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。主持、核心參與多個(gè)江蘇省中小學(xué)規(guī)劃課題、教研科題，在《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教學(xué)》《地理教育》等專業(yè)期刊上發(fā)表論文20余篇。
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