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變革與發(fā)展:公民教育課程的國際比較研究 讀者對象:大眾
本書從全球化、民主化、現(xiàn)代化與公民社會等多種因素對公民教育發(fā)展的挑戰(zhàn)出發(fā),從國際比較、歷史研究、當代視角對公民教育及公民教育課程進行系統(tǒng)研究和闡述,力圖通過鑒別、梳理和分析呈現(xiàn)現(xiàn)當代美國、英國、加拿大、新加坡幾個典型公民教育較為發(fā)達的國家的公民教育特色,探討全球化與世界公民、民族國家與國家公民、公民社會與社會公民等關系下對公民素質的要求和公民教育的發(fā)展及趨勢,明確當代公民教育的目標,并對各國現(xiàn)當代公民教育的內容、實施以及特色進行概括和總結。
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