本書是一線名師肖培東的語文教研論文匯集。該書深入貫徹理論與實踐相結合的原則，緊密結合新課程理念及中學語文教育教學實際，提出問題，分析問題，解決問題，重在突出“淺淺教學”在中學語文教育教學中的實用性與指導性。其中的立足文本、立足學生、立足語言、立足讀書、立足目標、立足資源、立足設計、立足提問、立足自讀、立足互動、立足對話，關注文體、關注解讀，以及“雙減”政策下語文教學的反觀與回歸等主題，都是基于深刻領悟語文課程性質、正確把握語文教學規(guī)律、敏銳捕捉教材教學價值、對學生發(fā)展方向起積極引導作用而展開的深入淺出的教學，也是在大量新的學習理論涌入的情況之下對教育本身、語文教育教學自身固有規(guī)律的堅守、繼承和創(chuàng)新，使語文進一步回歸，使語文更是語文。此次對《語文：培東有約》進行修訂，將第三輯的其他老師對肖培東教學成果的分析論文更換為肖培東的最新研究論文，更聚焦肖培東的個人研究成果，也是對《語文：培東有約》的優(yōu)化，將會進一步提升其學術質量和銷售效益。