本書深入探討了在產(chǎn)教融合的大背景下，如何培養(yǎng)適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高職院校人才。全書共分七章，首先，從理論基礎(chǔ)出發(fā)，闡釋產(chǎn)教融合的重要性和基本原則。其次，分析了激勵(lì)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論等對人才培養(yǎng)的理論支撐。書中重點(diǎn)討論了創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)、機(jī)制和模式。進(jìn)一步探討了不同主導(dǎo)下的產(chǎn)教融合實(shí)踐模式，以及“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的必要性和路徑。最后，構(gòu)建了產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價(jià)體系，為高職教育的改革和發(fā)展提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。 本書適合高職教育工作者、企業(yè)管理者以及研究產(chǎn)教融合的相關(guān)學(xué)者進(jìn)行閱讀和參考，對于廣大高職學(xué)生的自我成長和提升，也具有一定的引導(dǎo)作用。