本書是作者在學校心育工作過程中，結合目前學生心理問題現(xiàn)狀和學校心育工作困境，逐步構思、規(guī)劃、探究出“校家醫(yī)三位一體”學校心理健康服務模式，以高效解決中小學心理健康教育過程中常見的問題。全書分兩篇七章，第一篇是“校家醫(yī)三位一體”學校心理健康服務模式的建構，講述了“校家醫(yī)三位一體”學校心理健康服務模式的相關理論、模型搭架、實踐策略、實踐成效；第二篇是“校家醫(yī)三位一體”學校心理健康服務模式的典型案例，講述了轉介就醫(yī)前干預性輔導案例和轉介就醫(yī)后輔助性輔導案例。