本書著重在基礎課實驗教材的先進性、啟發(fā)性和適應性等方面做了初步的改革嘗試，同時也對基礎課教材中的概念、名詞和語言的運用等進行了審視和呼應，在內容上與分子生物學、基因工程、微生物學接軌，與其他學科交叉。包括了質粒的制備、轉化、轉導，限制性內切酶處理和DNA條帶的凝膠回收，酵母基因組的提取，Tricine-SDS-PAGE，硝酸銀染色以及基因的插入/缺失/定點突變等實驗課。對部分實驗加入了描繪實驗技術的插圖和實驗步驟的導圖。為了增強學生的興趣，我們嘗試加入與新冠疫情相關的實驗課內容，例如：重疊延伸PCR技術，巢式PCR技術，核酸檢測模擬操作等，為了啟發(fā)學生的創(chuàng)新和開拓精神。