本書以法醫(yī)學(xué)為研究對象，對法醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革的理論與實踐進行了研究。本書闡述了法醫(yī)學(xué)的概念、發(fā)展、法庭科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容等知識，分析了法醫(yī)學(xué)學(xué)科管理、法醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究、法醫(yī)學(xué)學(xué)科基地建設(shè)，從法醫(yī)學(xué)的課程整合、教材與教學(xué)資源、教學(xué)方法、課程思政、教學(xué)評價等方面對法醫(yī)學(xué)課程改革的策略進行了研究，并探索了法醫(yī)學(xué)師資建設(shè)和人才培養(yǎng)的路徑，旨在為廣大法醫(yī)學(xué)教育工作者探求、完善法醫(yī)學(xué)教學(xué)體系提供方法和思路。