本書(shū)為2014年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目成果，是作者多年來(lái)從事大學(xué)本科一線教學(xué)研究的結(jié)晶。該書(shū)針對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生閱讀逐步呈現(xiàn)功利化與網(wǎng)絡(luò)化態(tài)勢(shì)，對(duì)于文學(xué)經(jīng)典的閱讀則陷于邊緣化與淺表化、快餐化與碎片化的境況而探尋的如何促成大學(xué)生養(yǎng)成閱讀文學(xué)經(jīng)典的習(xí)慣路徑，這是對(duì)于大學(xué)生文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的憂慮與應(yīng)對(duì)策略的思考。全書(shū)從文學(xué)經(jīng)典的內(nèi)在構(gòu)成與倫理訴求、大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的現(xiàn)實(shí)境況、大學(xué)課程與文學(xué)經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)、校園文化與經(jīng)典閱讀氛圍的營(yíng)造、大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的自我實(shí)現(xiàn)等方面對(duì)大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)做了深度分析與思考。該書(shū)的出版將成為大學(xué)生閱讀文學(xué)開(kāi)啟經(jīng)典之門(mén)的鑰匙。