本書是謝錦輝等教師在“三全育人”理念基礎上開展高中學生德育的實踐總結�！叭�全育人”理念揭示了“育人”工作的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了立德樹人的內在要求。高中階段的青少年正是教育養(yǎng)成的關鍵時期，因此在高中階段如何有效引導學生樹立正確的道德觀念顯得尤其重要。全書分為4為五章。第一章為“三全育人”的內涵解讀及實施路徑分析；第二章到第四章分別為“全員育人”“全過程育人”“全方位育人”的德育實踐方式的具體闡述。第五章為本書的后記，對高中“三全育人”實踐進行總結。