本書集合了區(qū)域小學綜合實踐骨干教師，致力于小學綜合實踐活動服務學習項目的開發(fā)研究。即將“服務學習”理念引入小學綜合實踐社會服務領域，進行課程統(tǒng)整開發(fā)與設計，形成校內校外結合、多形式與規(guī)模、內容豐富的學習項目。讓學生在項目中積極地探究與發(fā)現，學會關心社會并采取積極的行動，自主地進行知識的整合與建構，獲得新的認知，提高綜合能力，形成社會責任感和公民意識。