本書為學前教育專業(yè)系列叢書之一。本書包括學前特殊教育緒論、學前特殊兒童鑒別與評估、學前特殊兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律、學前特殊兒童心理發(fā)展的常見特殊性、特殊教育的研究方法、學前特殊教育的教學與管理、學前特殊兒童家長及家庭教育以及學前特殊兒童教師培養(yǎng)等。教師可以結合案例授課，同時與學生討論、交流幼兒園教學中的實例，使學生形成主動參與、積極探究、勤于思考、學會學習等良好的學習習慣。