本書(shū)作者袁金平，南陽(yáng)師范學(xué)院公共外語(yǔ)教學(xué)部第一教研室副教授，主要研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐。隨著現(xiàn)代化社會(huì)生活的信息化以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全球化，使得英語(yǔ)的重要性更加突出，英語(yǔ)作為非常重要的信息載體，已經(jīng)逐漸成為人類(lèi)生活發(fā)展過(guò)程中各個(gè)領(lǐng)域使用最為廣泛的語(yǔ)言。英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)作為英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，其科學(xué)化評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)保障，也是檢驗(yàn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)實(shí)施過(guò)程的手段之一。本書(shū)首先闡釋了英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的相關(guān)概念，進(jìn)而重點(diǎn)探討了英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)和具體方法，最后針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、讀寫(xiě)譯教學(xué)的評(píng)價(jià)以及英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)論述。