本書深入探討了混合模式下儒家性情之說對智慧教育的影響，旨在尋求一種新的智慧教育模式。信息技術飛速發(fā)展，給教育領域帶來了眾多機遇，也引發(fā)了諸多問題。智慧教育作為一種新的教育形式，其本質是通過科技與人類智慧相結合的方式來培養(yǎng)人才。本研究采用了質性分析為主，量化分析為輔的研究方法，具有探索性、描述性和歸納性。本研究論證了儒家性情之說、人格教育和混合學習模式之間的顯著相關性，雖然存在一定的局限性，但對于智慧教育背景下以加強人格教育為目的的混合學習模式具有重要的里程碑意義。