本書“帶動唱”教學(xué)方式提倡通過積極互動和即興表演，用肢體動作、語言、表情等激發(fā)參與者的參與熱情和調(diào)動積極情緒，塑造參與者健康心理和形成良好心理品質(zhì)的過程。帶動者融合奧爾夫教育理念開展“帶動唱”形式活動，用肢體動作調(diào)動參與者的積極性，用語言喚醒他們的心理共鳴，用表情促進參與者的互動和調(diào)動積極情緒，并用清唱、唱游、伴唱、隨唱、和唱、聽唱、唱跳、律動、對唱等帶動唱多種表現(xiàn)形式，讓參與者在參與互動中體會作品豐富內(nèi)涵，用表演促使參與者更好地產(chǎn)生共鳴和積極心理。