本書以全國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)為研究對象，在科學(xué)建構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)CASE模型的基礎(chǔ)上采用抽樣調(diào)研方式獲取數(shù)據(jù)，在對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，得出年度中國互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，存在問題及發(fā)展趨勢。為從事互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的研究者、實踐者、教師、學(xué)生、企事業(yè)人員了解互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)提供專業(yè)性信息。報告采用教育全域視角，整體把握中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以科學(xué)視角看清教育信息化面向互聯(lián)網(wǎng)時代的轉(zhuǎn)型格局，理解信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合“最后一公里”的旅程，客觀、全面的理解中國教育信息化發(fā)展進(jìn)程，并以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維推動教育信息化建設(shè)模式時代發(fā)展，推動體制內(nèi)外協(xié)同視角下教育系統(tǒng)重構(gòu)及教育信息化服務(wù)系統(tǒng)重塑。