本書主要內(nèi)容包括：創(chuàng)力治校辦學思想的探索與實踐、數(shù)字化賦能初中數(shù)學教學的研究與實踐、中學“實證歷史”教學主張研究與實踐、強力治校辦學思想的探索與實踐、“4+1”區(qū)域基礎教育高質量發(fā)展機制建設探索等。