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翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
翻轉(zhuǎn)課堂是教育信息化的產(chǎn)物,它有著傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),將翻轉(zhuǎn)課堂引進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,可以全方位提高我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的水平和學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。本書(shū)從翻轉(zhuǎn)課堂、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)分析出發(fā),分析了翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、讀寫(xiě)教學(xué)、翻譯教學(xué)、文化教學(xué)的改革及創(chuàng)新,每一章中不僅有知識(shí)的介紹、理論的闡釋?zhuān)疫從教學(xué)方法層面上進(jìn)行了創(chuàng)新。另外,還針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂模式建構(gòu)大學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展要求進(jìn)行了探索。
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